壹、教育理念:

【將夢想的聚光燈照耀在每位孩子的身上】

                                  給予孩子找到自己舞台的機會

  當教育界現場掀起一股溫柔的改革風潮，加上新課綱的推動，身為教育界的新鮮人，我更深信每位孩子必能在悠悠的學習路途上找到屬於自己的一盞聚光燈。

  每位孩子都有屬於自己的天賦，每個天賦也都等待著我們去發展與培養，擔任著孩子學習階段重要一環的我，更時時刻刻提醒自己要幫助每個不同專長的孩子學習，找到最適合自己的多元智能。

   因此，比起灌輸式的傳統教學，我更希望孩子能夠在學習過程中得到啟發，找到自己的學習動機，進而培育自發、互動、共好的核心素養，成為一位熱愛學習並快樂學習的個體。

貳、班級經營與教學:

1、班級經營方面：用【三心】陪伴孩子，用【四品】建立常規

三心：

(1)愛心：將每位孩子視如己出，全心全力的照顧與栽培，讓孩子在溫馨的氛圍下茁

         壯。
(2)關心：發現每位孩子的需求，不論在人際關係或是家庭生活都給予正向關懷，讓

         孩子感受到自己是被在乎的。

(3)耐心：給予每位孩子犯錯的機會，並且循循善誘，等待孩子找到屬於自己的最佳

         路徑。

四品：

(1)禮貌：有禮不吃虧，學習正確的應對進退方式。

(2)尊重：唯有尊重他人者才能受到尊重。

(3)自律：負起自己應盡的責任，並且勇於承擔自己的錯誤。

(4)安全：除了自己安全，也要保護別人的安全。

2、教學方面：

(1)國語文教學：

ü   課前預習單：加深孩子對課文理解

ü   五星級造句：培養孩子短文寫作能力，適時加入人事時地物、修辭等條件

ü   畫我成語：透過趣味圖像化的作業，老師猜測學生畫的成語

ü   三字詞：發揮擴散性思考，找出能完整涵蓋詞意的三個字

ü   生字表：加深生字理解，擴充生字部件

(2)數學教學：

ü   理解導向的學習：將數學脈絡化，一步一步引導孩子正確的邏輯訓練

ü   生活情境的應用：找到每個單元與生活的連結，增進孩子對數學的興趣

ü   自我挑戰的機會：根據孩子程度給予挑戰題，得到數學計算的成就感

叁、行政參與:

【107學年】

ü   協助擔任桃園市國民小學及學前特殊教育教師甄選 複試人員

ü   協助擔任五年級學習扶助授課老師

【108學年】

ü   協助擔任全國中等學校運動會團本部幹事

ü   協助擔任桃園市國民小學及學前特殊教育教師甄選 初試人員

【109學年】

ü   協助擔任學校30週年校慶音樂會-弦月之美 場控人員

ü   協助擔任獅子會勤學獎助學金暨和平海報頒獎典禮 引導人員

ü   協助擔任桃園市國民小學創新科技互動課堂競賽 試務人員

ü   協助擔任109學年課後照顧班 授課教師

肆、專業成長與進修(專業社群、觀議備課、專業證照…):

【107學年】

ü   參加夢N桃園場研習，精進教學能力

ü   參與校內社群—桌遊融入教學社群

ü   實施校內觀議備課—以資訊融入教學(生活中的大單位)

ü   參與補救教學8小時研習，獲得教學認證

【108學年】

ü   參與校內社群—素養導向教學與評量教師產出型工作坊

ü   實施校內觀議備課—比與比率(生活比例王)

ü   實施校內社群公開觀課—跨領域教學(手斧男孩與數學的圓舞曲)

ü   至楓樹國小進行工作坊成果分享簡報

ü   進修-屏東大學體育學系探索教育暑期在職專班

ü   參與2020探索教育暨健康與體育學術研討會

【109學年】

ü   參與校內社群—敞遊書藝書法社群

ü   教案發表—於2021健康與體育領域教學實務研討會進行口頭發表

伍、個人績效或特殊貢獻:

ü   108年9月  榮獲教師認真負責，表現優異之教育局獎狀

ü   108年10月 榮獲教育局績優狀

ü   108年12月 榮獲校內環境教育教案設計競賽第二名

ü   109年4月  榮獲教育局績優狀

ü   109年9月  榮獲教育局績優狀

ü   109年12月 指導班級學生參與校內語文競賽榮獲團體獎第二名